Líneas de Investigación
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HISTORIA, MEMORIA E IMAGINARIOS SOCIALES La línea de investigación Historia, Memoria e Imaginarios Sociales tiene como objetivo problematizar la elaboración de la historia como forma de conocimiento y como narrativa. La memoria es la organizadora de la conciencia y la materia prima de la historia. Se trata de problematizar la relación entre memoria e historia. Esta línea de investigación se propone analizar la formación, difusión y apropiación de repertorios de imágenes y discursos en diferentes espacios y épocas históricas. Los soportes de estas imágenes y discursos se encuentran en varios lenguajes: verbal, escrito, gestual, iconográfico y simbólico, definiendo relaciones étnicas, de género y de poder. Las memorias sociales y las imágenes están entrelazadas, ya que ambas representan representaciones influyentes en la definición de identidades sociales. Docentes Integrantes:
FRONTERAS, INTERCULTURALIDADES Y ENSEÑANZA DE HISTORIA Esta línea tiene como eje la dimensión cultural de la historia. Articula elementos culturales, materiales y simbólicos bajo los cuales una sociedad o individuo viven y reflexionan sobre su relación con el mundo y con los demás. Busca los significados dados por los actores en acción, a partir de una compleja relación entre evento y estructura, donde la historia se ordena culturalmente y de diferentes formas, ya que los significados se reevalúan cuando se ponen en práctica. La interculturalidad considera cómo las diferentes culturas piensan y conciben sus acciones, temporalidades y el otro. Se vale del dinamismo de las culturas y tradiciones y la aproximación dinámica de los saberes locales, enfatizando la agencia de grupos subordinados, enfatizando la circularidad cultural, con estudios que admiten conocimientos complejos e interdisciplinarios basados en epistemologías plurales y saberes múltiples. Sus campos: estudios de educación histórica y enseñanza de la historia en perspectiva intercultural, producción y aprendizaje histórico, metodologías de enseñanza en historia del arte e imagen, etnohistorias e identidades, relaciones étnico-raciales e historia ambiental. Docentes Integrantes:
IDEAS, SABERES Y ESCRITURAS DE (Y EN) LA HISTORIA Esta línea de investigación favorece el estudio de los problemas inherentes a los procesos de producción, formas de presentación y funciones del conocimiento histórico. Se destacan los temas de carácter epistemológico, teórico-metodológico y/o historiográfico, que incluyen debates sobre paradigmas historiográficos, filosofías de la historia, escrituras y narrativas históricas, usos del pasado, historicidad, además de las dimensiones espacio-temporales del conocimiento histórico. Además del enfoque eminentemente teórico, la línea de investigación también incorpora investigaciones sobre objetos y temas en los campos de la Historia Intelectual, Historia de los Intelectuales, Historia del Pensamiento, Historia de las Ideas (Políticas, Sociales, Científicas, Filosóficas, etc.), Historia Conceptual, así como Historia de la Ciencia y los Saberes. Docentes Integrantes:
PODER, INTERIOR Y IDENTIDADES Esta línea de investigación reúne proyectos de investigación que articulan dinámicas socioeconómicas, relaciones de poder y prácticas políticas e institucionales, así como movimientos y prácticas socioculturales. También incluye el estudio y la crítica de los procesos de colonización y modernización en Latinoamérica, particularmente en Brasil y en la región del Medio Oeste. Abarca estudios sobre conjuntos discursivos, imaginarios y sonoros en los que están presentes representaciones de nación-interior y campo-ciudad, relacionando la cuestión regional a las relaciones entre espacio y sociedad y la constitución de identidades regionales. Docentes Integrantes:
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